LA MUSICOTHÉRAPIE
D'après la définition de la FFM (Fédération Française de Musicothérapie), la musicothérapie est une pratique de soin, de relation d’aide, d’accompagnement, de soutien ou de rééducation, utilisant le son et la musique, sous toutes leurs formes, comme moyen d’expression, de communication, de structuration et d’analyse de la relation.
Elle s’adresse, dans un cadre approprié, à des personnes présentant des souffrances ou des difficultés liées à des troubles psychiques, sensoriels, physiques, neurologiques, ou en difficulté psycho-sociale ou développementale.
Elle s’appuie sur les liens étroits entre les éléments constitutifs de la musique, l’histoire du sujet, les interactions entre la/les personne(s) et le musicothérapeute.
La musique, les sons et les rythmes sont une aide et un soutien efficaces lorsque l'on rencontre :
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des difficultés d’expression et de communication ;
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des souffrances lors, notamment, de maladies graves ;
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de l’anxiété, de la douleur ;
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une altération de la mémoire et des facultés cognitives ;
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des troubles du spectre autistique ;
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des handicaps moteurs et cérébraux ;
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une rupture sociale et/ou familiale ;
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et bien d'autres...
POUR QUI?
NEURODÉVELOPPEMENT
La Musicothérapie peut aider les enfants autistes à améliorer leurs compétences dans des domaines tels que :
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la communication
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les aptitudes sociales
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l’autonomie
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les habiletés perceptuelles, motrices et sensorielles
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le comportement
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les fonctions cognitives
Parmi toutes les études menées à ce jour, la musicothérapie montre les résultats suivants (Amelia Oldfield - La musicothérapie interactive) :
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comportement social plus approprié
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attention améliorée
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verbalisation, gestuelle et compréhension du vocabulaire accrues
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amélioration de la communication et des aptitudes sociales
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amélioration de la coordination corporelles
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amélioration de l’autonomie
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diminution des niveaux de stress
Les potentialités de la musique permettent ainsi de construire des ateliers adaptés aux besoins de chacun où peuvent être décliné des notions de ré-éducation motrice, d’expression des émotions, de ré-éducation du langage et d’accompagnement à une amélioration de la sociabilité.
VIEILLISSEMENT
La musicothérapie peut permettre, pour les personnes âgées atteintes d'Alzheimer, de stimuler et raviver la mémoire à long terme, réduire les troubles de comportement ou de communication.
En effet, la musique touche à certaines parties du cerveau qui sont peu touchées par la maladie d'Alzheimer. L'hippocampe et le système limbique stockent la mémoire à long terme et les émotions peuvent ainsi être réactivés grâce à la musique.
Les bienfaits de la musicothérapie ont cependant des limites : les effets de la maladie d'Alzheimer peuvent être freinés, mais pas arrêtés.
De plus, la musicothérapie neurologique est de plus en plus utilisée pour les personnes atteintes de la maladie de Parkinson. Le rythme et la coordination qu'imposent la musique aident à stabiliser les troubles moteurs.
La musique stimule le cerveau, activant dès aires liées aux émotions et au circuit de la récompense, produisant de la dopamine. Or la maladie de Parkinson est lié à un déficit en dopamine. La musicothérapie peut donc modestement aider à la régulation de cette "molécule du plaisir".
Les bienfaits de la musicothérapie pour les personnes âgées sont donc multiples. Car la musicothérapie est avant tout une approche humaine, centrée sur la personne, en respectant ses passions, son confort, son bien-être et son individualité.
NEUROLOGIE
En neurologie, la musicothérapie constitue un accompagnement précieux pour les personnes vivant avec des troubles tels que la maladie d’Alzheimer, les conséquences d’un accident vasculaire cérébral ou un traumatisme crânien.
Grâce à la musique – qu’il s’agisse d’écoute, d’improvisation ou de création – elle soutient les fonctions cognitives, stimule la mémoire, favorise l’expression émotionnelle et participe à la rééducation motrice et langagière.
Au-delà des objectifs thérapeutiques, la musicothérapie contribue à maintenir le lien à soi et aux autres, à renforcer l’identité personnelle et à redonner du sens à l’expérience quotidienne. Elle offre ainsi un espace sécurisant où les capacités préservées sont valorisées et où la relation thérapeutique devient un vecteur de mieux-être et de qualité de vie.
HUMANITAIRE avec MUSICOBUS
« La musique représente principalement un phénomène social (…) parce qu’elle est humaine. » (Silbermann, 1969, Les principes sociologiques de la musique).
Un des particularismes de la musique est l’absence de dispositif signifiant/signifié semblable à une langue. En ce sens, la communication musicale est avant tout quelque chose de symbolique car elle est dépourvue de mots et de significations concrètes. Marcel Mauss désigne ainsi la musique comme un fait social car c’est un phénomène qui donne naissance à la sociabilité. C’est sur cette caractéristique de la musique comme créatrice de lien social que l’on va travailler.
Le projet des maraudes musicales, appelé "Musicobus", a pour objectif de proposer des séances de Musicothérapie aux personnes à la rue, en allant à leur rencontre et sur un temps qui est le leur, dans un Mini Van aménagé. Ce projet, porté par un partenariat avec l'association Main Tendue 31, s'adresse à des personnes qui subissent, entre autres, une rupture sociale ou une situation de grande précarité (exclusion, toxicomanie, santé mentale...), en leur proposant un temps de soutien, d'accompagnement ou de rééducation, favorisant ainsi l’inclusion sociale et le cheminement vers l’autonomie.
Les séances ont lieu, en individuel, dans le centre de Toulouse et en groupe, le jeudi après-midi, au sein de la Boutique solidaire.
" Une main tendue" pour créer cette passerelle entre deux mondes parallèle ".
DEUIL
Dans le cadre de l’accompagnement des familles de sapeurs-pompiers disparus, la musicothérapie offre un espace privilégié où l’expression des émotions peut se déployer en toute sécurité.
Par l’écoute, la création ou l’improvisation musicale, veuves, veufs et orphelins trouvent un moyen d’explorer leur vécu intérieur, de mettre en mots et en sons ce qui ne peut parfois être dit. Ce processus favorise la reconnaissance et l’acceptation du deuil, tout en rétablissant progressivement le lien à soi, aux autres et à la mémoire du proche disparu.
En collaboration avec les Œuvres des Pupilles, ces interventions soutiennent la reconstruction identitaire, nourrissent le sentiment d’appartenance à une communauté solidaire et participent à restaurer l’élan vital après la perte.